Внеурочная деятельность

Результатом освоения программы внеурочной деятельности является непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка:

• социальных знаний;
• ценностного отношения к социальной реальности;
• опыт самостоятельного общественного действия.

ММО учителей музыки 2 ноября 2016г. на базе МБОУ «Гимназия №3» прошло ММО учителей музыки. На заседании выступала Наталья Александровна Капустина, руководитель ММО. Она подготовила информацию по одарённым детям: как выявить такого ребёнка; какими качествами обладают эти дети; какие проблемы бывают; какими качествами личности должен обладать педагог, работающий с одаренными детьми; выявили формы и задачи по обучению с одаренными детьми в образовательных организациях. Наталья Александровна поделилась с педагогами опытом и провела мастер- класс по привлечению ребенка к научно-исследовательским и проектным работам.

Заседание методического совета 6 марта 2018 г. состоялось заседание методического совета по теме «Активные методы обучения учащихся». Учителя школьного методического объединения эстетического и физического воспитания поделились опытом работы по данной теме. Об эффективности АРТ-педагогики и результатах применения этой технологии поделилась Капустина Наталья Александровна.

Визитная карточка волонтёра Сюзанны Маркосян (финалист краевого этапа конкурса "Волонтёр года - 2016")

На берегу моря мальчик поднимал с песка морские звёзды и бросал их в воду.

― Зачем ты это делаешь? – спросили его.

― Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то они погибнут, ― ответил мальчик.

― Но это же просто глупо! Оглянись! Здесь миллионы морских звёзд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!

Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил её в море и сказал:

― Нет, мои попытки изменят очень много... Для этой звезды.

Я - волонтер. За этим словом стоит каждодневная работа. Слово «волонтёр» не оставляет выбора: делать или нет. Ответ однозначен - делать. Важно чётко понимать, что и для кого. У каждого волонтера есть своя копилка добрых дел.

Главным достижением в своей копилке я считаю благодарность от благотворительного фонда Чулпан Хаматовой "Подари жизнь".

Я представляла волонтеров всего Алтайского края. По моей ссылке в фонд "Подари жизнь" за 2,5 года было перечислено 607 080рублей.

Эссе волонтера Маргариты Харизиной (финалист окружного этапа конкурса "Волонтер года-2015" и победитель номинации "Эссе")

Звание «Волонтёр года» … Само понятие «звание» подразумевает уровень карьерного роста в какой-либо отрасли. Чем же должен отличаться «Волонтёр года» от рядового волонтёра? Это высокоорганизованный человек, готовый работать в команде. Не просто хороший исполнитель, но лидер, способный сплотить вокруг себя людей. Коммуникабельный, умеющий принимать неординарные решения. Это человек, следующий принципам Кодекса добровольцев России, основанным на ответственности, уважении, равенстве, нравственности, самосовершенствовании. «Волонтёр года» понимает значимость и перспективность добровольческого движения в России.

Создавая волонтёрский отряд «Горячие сердца гимназистов», я увидела насколько важно быть ответственной не только за себя, но и за действия других. Считаю, волонтерство – это большой труд на благо людей, который воспитывает серьезное отношение к своему делу. Важно ответственно относиться не только к благотворительности, а к любым своим обязанностям. Я очень серьёзно отношусь к учёбе. Не понимаю тех, кто приходит в школу только для того, чтобы не расстраивать родителей или просто отсидеть уроки как наказание.

А ещё пришло понимание того, что неважно, взрослый человек или ребёнок делает добро. Главное, что это не игра, а настоящее дело. Пусть не могу решить проблемы разлива нефти в океане, но я вместе с отрядом «Горячие сердца гимназистов» способна организовать акцию по уборке берегов речки Золотушки или территории городского сквера. А если это сделают волонтёры и других районов, то в масштабе края — это будет значимо.